viernes, julio 23, 2010

Historia y memoria: Viaje o coleccionismo


"Todo está iluminado por la luz del pasado. Siempre está a nuestro lado, dentro, mirando hacia fuera". Esto es lo que defiendía el escritor Jonathan Safran Foer en la que fue su primera novela, Todo está iluminado. En esta reflexión sobre la importancia de la memoria y los peligros que trae consigo el olvido o la despersonalización, el protagonista, que al inicio se definía como un coleccionista, se embarca en un viaje en busca del pasado, de aquello que desconoce y que quiere rescatar del olvido. Pero lo ve todo desde una óptica equivocada, alejada de la realidad que no parece dar frutos, porque lo que busca no es un Pasado con mayúsculas, no se trata de simplemente, si esto puede decirse así, de la Historia, porque lo que ha emprendido no es una investigación científica, sino su propia búsqueda interior.

Hablamos pues, de la Memoria. Del relato subjetivo de un pasado reciente. Una voz de entre todas las que forman el componente oral de la Historia. Se trata de la fuente más efímera y de mayor impacto emocional que puede encontrar el investigador. Es la percepción imperfecta y viva de cualquier episodio, hecha verbo y recogida por uno de sus protagonistas o uno de sus testigos. Un empacho de memoria puede suponerle al investigador un "dolor de cabeza metodológico", pero alejarnos de ella no puede ser mejor.

Entender los procesos y hechos históricos, analizarlos, reconstruirlos y darles su verdadero valor desde el rigor y teniendo muy presente la perspectiva es fundamental para el historiador, pero una Historia sin memoria, es una Historia desnaturalizada. Hay que encontrar el equilibrio para comprender dentro de nuestras limitaciones, para dejarnos iluminar y escapar del olvido, para aprender de todo aquello que el Pasado nos puede enseñar. Esto es lo que debemos recordar al sumergirnos en los niveles inferiores del relato, pasando del macro al micro, donde, manteniendo la diferenciación clara entre Historia y Memoria, cada investigación, si es la vocación quien la emprende, se convierte en un peculiar viaje.

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Nota:
Sobre el autor, la novela y la película se pueden consultar los siguientes enlaces:
Jonathan Safran Foer (web oficial)
Todo está iluminado (sobre el libro)
Everything is illuminated (2005)

miércoles, julio 21, 2010

Viajando en el tiempo: Los sonidos del Barroco


En alguna ocasión hemos hablado de las posibilidades que ofrecen las recreaciones históricas, de lo que supone el cine como herramienta para la didáctica de la Historia, pero hasta el momento no habíamos hablado de lo que la música en este sentido. Y pese al escepticismo de algunos, puede ser el vehículo perfecto para trasladarnos a una época distinta a la nuestra.

Un buen ejemplo de ello es la música barroca española. La gran producción de obras musicales españolas durante el Siglo de Oro se fundamentó en una vasta tradición poética oral. Ello supone que tanto la música culta como la tradicional se complementan y beben la una de la otra, de modo que, bien en el ámbito cortesano, bien para acompañar la catarsis escénica del teatro de este tiempo, o bien entre el pueblo llano, estas piezas se popularizaron formando parte del imaginario colectivo. A todo esto se añade la difusión de estas obras en Francia e Italia, lo que les dará una dimensión europea al convertirse en otra de las muchas modas cortesanas de la época.

Los nombres de compositores como José Marín, Andrea Falconiero, Juan Hidalgo, Juan del Vado, Girolamo Frescobaldi y otros autores suelen pasar desapercibidos en la Historia de la Música que se explica en las escuelas. Pese a esto, la fuerza y frescura de sus composiciones es indudable, baste una muestra pequeña:






La mejor manera de acercarnos a estas composiciones es através del trabajo de diferentes grupos e interpretes actuales de música antigua. Entre los más interesantes y con mayor calidad están :

Por no hablar de la labor realizada por Joaquín Díaz por medio de su fundación.

Para más información también pueden consultarse el blog de Gonzalo Lorza y los trabajos de Mariano Lambea, Rubén López Cano o Lola Josa.

IV Congreso de Historia a Debate

La plataforma Historia a Debate ha convocado su IV Congreso Internacional de Historia a Debate, que se celebrará en Santiago de Compostela del 15 al 19 de Diciembre de 2010. Para los interesados la convocatoria es la siguiente y el resto de bases puede consultarse en la web del proyecto.

IV Congreso Internacional Historia a Debate
Santiago de Compostela, 15-19 de diciembre de 2010


Por cuarta vez, y segunda en el nuevo siglo, convocamos a los historiadores del mundo a peregrinar a Santiago de Compostela para debatir sobre la disciplina de la historia, los grandes hechos y procesos históricos que estamos viviendo y las demandas de otros sujetos culturales, políticos y sociales, que intervienen en la escritura de la historia.

Estudiaremos cómo ejercer el oficio de historiador en el siglo XXI. Nuevas formas de trabajar con fuentes y teorías, de orientar la didáctica de la historia, de llegar con nuevas tecnologías al público lector y espectador. Desarrollando nuevos paradigmas, redes y tendencias como Historia a Debate y otros surgidos de las inéditas realidades del siglo.

Contribuyendo desde el terreno común de la metodología, la epistemología, la historiografía, historia inmediata y la historia digital a la indispensable desfragmentación de una antigua ciencia que busca una nueva primavera en la era de las globalizaciones, sin renunciar a avances historiográficos del siglo XX que estamos reformulando.

Vivir la historia académica de manera más global y colectiva pasa por interesarnos por el presente compartido, aportando nuestro saber histórico a la comprensión y evolución de las grandes cuestiones de una actualidad global cada vez más determinante para entender la forma y el contenido de la profesión histórica, las humanidades y las ciencias sociales.

TEMARIO DEL CONGRESO

SECCIONES TEMÁTICAS

I. OFICIO DE HISTORIADOR

1. Nuevas relaciones entre historiadores y fuentes
2. Innovaciones paradigmáticas
3. Nuevo paradigma educativo
4. Historiador, público y valores
5. Lo nuevo y lo viejo en teoría de la historia

II. HISTORIOGRAFÍA

1. Escuelas del siglo XX, retos del siglo XXI
2. De las especialidades al debate general
3. Dos décadas de Historia a Debate
4. Redes y tendencias actuales
5. Historiografía de paradigmas
6. Historiografía y contextos políticos


MESAS REDONDAS

I. HISTORIA INMEDIATA

A. El siglo de Obama
B. Crisis 2008-2010 mirada histórica
C. Gobernanza mundial, pasado y futuro
D. Movimiento social global, pasado y futuro
E. El estancamiento de Europa
F. América Latina en transformación
G. Historia y cambio climático
H. Historia y justicia universal

II. HISTORIA, SUJETOS, ESCRITURA

I. El historiador de sí mismo
J. Historia académica y ficción histórica
K. Historiadores y memoria histórica
L. Arqueología, empresas y Estado
LL. Bolonia y enseñanza de la historia

II Congreso Virtual sobre Historia de las mujeres


Nos ha llegado la información sobre la nueva convocatoria que hace la Asociación de Amigos del Archivo Diocesano de Jaén, el II Congreso sobre Historia de las mujeres, una interesante propuesta que tuvo mucho éxito el año pasado. Ésta es una de la iniciativas de divulgación en la red que se está abriendo paso con más fuerza, ya que se integra dentro del ambicioso programa de actividades de esta asociación, puesta en marcha en el entorno de su Campus Virtual.

Para ver las bases y obtener más información podéis consultar el siguiente enlace: